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中科院李绪坤教授来我校调研指导教学工作
更新时间:2019/12/2 10:36:52

  为了更深入地贯彻“三学”课堂理念,使其在我校教育教学扎实落地,解决每位老师在教学过程中遇到的各种问题,本周,我校特邀请中科院李绪坤教授,深入课堂进行调研,发现教学过程中的问题,提高我校的整体教学质量。

  11月26日下午,在我校的班主任例会上,班主任们分享了上一周的带班亮点,李教授将优秀经验进行了总结,肯定了我校班主任前段的努力工作。随之,李教授也为班主任提出了几条管理建议:一、教育要让学生感受到管理益处,用沟通的方式管理学生,预设管理中出现的问题,避免问题发生。二、管理过程中重在疏导,正确引导学生,充分发挥学生的主观能动性。三、每一位班主任要真心为学生着想,尝试站在学生的角度解决问题。班主任们听取了李教授的一番讲话后,纷纷表示受益匪浅,在今后的工作中定付诸实际,做好管理工作。
  28日上午,在教科研室的组织安排下,我校参与“合作学习”的老师们汇聚一堂,数学组郭老师带领高二一班的学生展示如何做好“合作学习”这一板块,郭老师在教学过程中充分运用“三学”课堂模式,将问题交给学生,充分发挥学生主动性,在小组合作中学习,在学习中提高团队意识。完整的一堂课结束后,郭老师先进行自评,从多个方面反思自己的本次课堂,一些细节问题的处理是自己在课堂上没有兼顾到的,在今后的教学中定会努力完善自我。李绪坤教授夸赞了郭老师的教学方式以及对其的能力肯定,对郭老师的个别点的把握层面提出了相关的建议,从自主学习到合作学习,再到当堂检测,把每一块时间都精准把握,才能够把握整体课堂的时间以及走向。最后,刘校长就郭老师的课堂反馈提出了解决方法——数学学科做题较多,每道题都是学生的心血,所以及时反馈,及时讲评对学生都是至关重要的,也是检验课堂质量的关键。所以说,课堂的及时反馈一定要做到。

  29日上午,一周的高三听课结束后,李教授在中层领导会议上发表了讲话。首先,就高三的听课提出了一些建议,希望在今后达标课上能够更加严格一些。其次,关于高三的复习课,李教授提出了构建知识框架的方法措施。从领导管理方面,李教授提出宝贵意见:一、无论教学还是管理,都应做到严谨、科学,才能保证良好管理,优秀教学。二、注重细节。从学生养成良好的习惯做起,比如做到无声就餐,人走桌清。三、重疏轻堵。多帮助年轻教师,引导年轻教师高效备课,科学教研;多注重学生的习惯培养,在一点一滴的细节中引导学生树立正确价值观。

  29日下午,李教授将每学科教研组提出的问题整理归纳,提出解决方法与措施,加之在中层领导上的一些建议,提出了以下几点方法。一、深入领会“三学”理念,切实把握“三学”精神。希望每个老师认真研读“三学”相关手册,认真贯彻“三学”课堂教学。二、改变完善自我,带动提升学生。教师只有不断地提升自己,才能够跟上时代的步伐,才能够将自己的课堂完美展现。三、加强教学管理与指导,转变教学观念与方法。四、注重交流沟通,及时解决问题。学校教师跟管理层之间需要及时沟通,教学理念要与教学方法密切相结合,才能保证整个课堂教学的完整高效。
  会议最后,张同建校长发表了讲话,首先总结了开放周的工作,社会各界人士都对此一致好评。其次,再次强调我校的达标课工作要继续高效开展。接下来,关于教科研工作要再创优秀,坚持科研工作的学习与创新。最后,每个教师都应该有自己的职业生涯规划,只有明确的规划,才能够高效工作做出成绩。
  李教授带领博士工作站围绕“三学”课堂,以“科学研究”的工作作风大力开展教育教学指导工作,促进教师课堂教学能力的提升和教学研究的开展,对学校教育教学工作有很好的促进作用。通过李教授这次的教学指导,不断加强教师队伍建设,深化课堂教学改革,全面提高教学质量,真正实现“以研促教,以研兴校”。

 
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