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中报附中第八届教育教学开放周第四天 ——备研结合,以研促教
更新时间:2019/11/22 10:15:00

      为加深教师们对“三学”课堂的理解,并且能够将“三学”课堂运用更得心应手,我校于十一月二十号上午组织各教研组展开集体备课活动。全校老师按学科分组展开热烈的讨论。活动中,各位老师结合我校的“三学课堂”,联系期中考试成绩,扎根于学生的学情,对之后的教学方式进行了及时的调整。课题教学反思之余,老师们在活动中也提出了自己在教学过程中的疑惑,经验丰富的老师联系三学课堂给予解答。通过本次集体备课活动,教师们都受益匪浅,活动后都纷纷表示这次活动效率高,受益多。将会在本次活动中学习到的经验更好的运用到实际教学活动中来。



      为了更好地帮助教师运用“三学”教学模式,展示上午集体备课的成果,我校在校领导的组织下开展了理科观摩活动。本次活动有幸请来了数学特级教师、郑州市教学二中协作区刘炳勋老师,高中物理名师工作室成员,物理学科二中协助区陈书策老师和中学生学习报社总编室主任岳伟,数学编辑部主任薛映虹、编辑尹涛,物理编辑部主任陈继永、编辑姜雅丽来我校指导教学工作。

      高三四班的数学老师周凡讲授《回归分析的基本思想及其初步运用》,拉开了理科观摩活动的大幕。周老师在教学过程中充分运用“三学”课堂模式,并结合高考实情。在讲课过程中她运用现实生活的事例使高三的课堂更加风趣。周老师将问题交给学生,充分发挥学生主动性,通过学生自学、小组互学互助、学生自评自讲等方式,扎根课本给学生提供了展示自我的平台。师生间的默契配合,将一堂数学课展现得淋漓尽致。

      高中物理组李莹莹老师带着高二的同学们进入《运动电荷在磁场中受到的力》的奇妙世界。李老师严格按照“三学”课堂的模式进行教学,从自主学习、合作展示、教师助学、课堂小结各个方面,李老师都在有条不紊地推行课堂。同时注重学生基础,在自主学习模块先帮助学生夯实基础,再对学生进行检测显示。李老师语言幽默风趣,课堂气氛活跃,学生参与度高。

      教学要有教有学,教师不能一味教学,也要反思自己、学习他人的经验。课后所有老师参与了评课活动。虽然周老师的课得到了大家的集中肯定,但是她仍然找到了自己的不足。数学组教研组组长张翠翠老师从三学模式的四个环节的方向对本节课给予高度评价。高中数学二中协作区刘炳勋老师首先对周老师的课堂进行了肯定,随后根据周老师课堂不足之处又给在座的理科老师提出相关建议,一是考纲作为教学的大方向,但在教学过程老师还是应该把考纲细化。二是教师在授课过程中应该适当结合板书,重点突出。

      之后,李莹莹老师从多个方面反思自己的本次课堂,一些细节和时间上的处理是自己在课堂上没有兼顾到的,在今后的教学中定会努力改正。随之,物理组长鲁丹丹老师对本节课表示肯定,如导课视频形式新颖,自主学习提问学生,对学生问题及时纠正等。物理名师、高中物理名师工作室成员、高考物理阅卷组成员陈书策老师也进行了点评,陈老师称三学模式是真正立足于我校学情,是能够帮助教师做到因材施教的教学模式。随后陈老师立足于李老师的导学案和授课过程,对本节课提出宝贵意见,从自主学习的运用到习题和知识点的链接问题都让在座的每一位老师受益匪浅。

     中报附中执行副校长张同建校长对本次活动进行了总结,张校长首先肯定两位老师的授课各有特色,让在座所有老师受益匪浅。其次对于年轻教师也提出了几点要求:首先张校长提出教书是技能,教学是学问,年轻教师应该认真探究课程。其次在校内教研应该做实,把标准提高。最后张校长鼓励年轻教师要走出去。

      我校始终保持着“严谨、高效、合作、创新”的教风,在教学中始终用心钻研课题,认真集体备课,努力践行“三学”教学模式,营造研与教相统一、教与学相统一的良好教学氛围。

 
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